{"id":656,"date":"2020-10-22T14:58:51","date_gmt":"2020-10-22T14:58:51","guid":{"rendered":"https:\/\/heshimardc.net\/v1\/?p=656"},"modified":"2020-10-22T15:00:13","modified_gmt":"2020-10-22T15:00:13","slug":"une-rentree-scolaire-sur-fond-dinterrogations","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/heshimardc.net\/v1\/2020\/10\/22\/une-rentree-scolaire-sur-fond-dinterrogations\/","title":{"rendered":"Une rentr\u00e9e scolaire sur fond d\u2019interrogations"},"content":{"rendered":"\n

Bel et bien d\u00e9but\u00e9e selon son programme habituel, soit en septembre dernier, la formation des \u00e9l\u00e8ves a connu un brutal coup d\u2019arr\u00eat en raison de la survenance de la maladie \u00e0 covid-19, mettant en cause l\u2019avenir de pr\u00e8s de 3 millions d\u2019\u00e9l\u00e8ves du primaire et du secondaire de la RDC.<\/p>\n\n\n\n

Apr\u00e8s les premi\u00e8res h\u00e9sitations sur les dispositions \u00e0 prendre pour stopper la progression de la transmission du coronavirus et de s\u2019en pr\u00e9munir, l\u2019Etat congolais par la voix du Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique a fini par arr\u00eater les mesures de confinement \u00e0 partir de mars de l\u2019ann\u00e9e en cours : le 19 mars, la fermeture des \u00e9coles est d\u00e9cr\u00e9t\u00e9e sur l\u2019ensemble du territoire et leur acc\u00e8s d\u00e9sormais interdit.  Les \u00e9l\u00e8ves sont confin\u00e9s \u00e0 domicile.<\/p>\n\n\n\n

Initialement pr\u00e9vu pour une dur\u00e9e de quatre semaines, l\u2019\u00e9tat d\u2019urgence ira de prolongation en prolongation.  Le questionnement est d\u00e8s lors d\u2019\u00eatre renseign\u00e9 sur comment r\u00e9soudre le passage \u00e0 la classe sup\u00e9rieure en tenant compte d\u2019une mati\u00e8re non enseign\u00e9e.  Et dans cet \u00e9tat de fait, l\u2019interrogation est d\u2019autant plus cruciale pour un enseignement dont le niveau est d\u00e9j\u00e0 sujet \u00e0 caution en temps normal.<\/p>\n\n\n\n

Ann\u00e9e orange<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Faut-il en effet prescrire une ann\u00e9e blanche et obliger les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 redoubler ou bien ne pas tenir compte de cette p\u00e9riode forc\u00e9e de cong\u00e9 et faire passer de classe ceux qui le m\u00e9ritent ?<\/p>\n\n\n\n

Dans la mesure du possible, la solution palliative du t\u00e9l\u00e9-enseignement par les outils modernes de communication ou par le biais des m\u00e9dias a \u00e9t\u00e9 initi\u00e9e.  Malheureusement, l\u2019exp\u00e9rience n\u2019a pas raisonnablement port\u00e9 les fruits escompt\u00e9s, en raison des contraintes \u00e9nerg\u00e9tiques et des  limites technologiques existant dans le pays.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e9anmoins , l\u2019option d\u00e9cid\u00e9e par le minist\u00e8re de l\u2019Enseignement primaire, secondaire et technique (EPST) a \u00e9t\u00e9 de ne pas d\u00e9roger \u00e0 la tenue des examens en consid\u00e9rant que l\u2019ann\u00e9e scolaire a \u00e9t\u00e9 consomm\u00e9e dans ses 2\/3 et que le trimestre restant est le plus court, d\u2019une dur\u00e9e approximative d\u2019\u00e0 peine un mois.<\/p>\n\n\n\n

Le report de ce timing a eu lieu \u00e0 la reprise des cours intervenue le 10 ao\u00fbt, \u00e0 la suite de la lev\u00e9e le 21 juillet pr\u00e9c\u00e9dent de l\u2019\u00e9tat d\u2019urgence relatif au confinement, pour s\u2019achever le 10 septembre suivant.<\/p>\n\n\n\n

A dater de ce retour des classes,  la priorit\u00e9 a \u00e9t\u00e9 donn\u00e9e aux finalistes des \u00e9preuves de fin de cycle du primaire et du secondaire.  Les premiers ont \u00e9t\u00e9 convi\u00e9s \u00e0 passer le test national de fin d\u2019\u00e9tudes primaires (TENAFEP) et les seconds \u00e0 l\u2019examen d\u2019Etat (EXETAT)<\/p>\n\n\n\n

Pour ce qui concerne les \u00e9l\u00e8ves des classes montantes, malgr\u00e9 le nouveau calendrier scolaire de fin d\u2019ann\u00e9e, ils n\u2019ont pas \u00e9t\u00e9 appel\u00e9s \u00e0 se rendre \u00e0 l\u2019\u00e9cole.  La d\u00e9cision prise pour eux a \u00e9t\u00e9 de proc\u00e9der \u00e0 une d\u00e9lib\u00e9ration qui se ferait sur base des points obtenus au premier et deuxi\u00e8me trimestre pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve du primaire et ceux du premier semestre pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve du secondaire, lesquels points seraient report\u00e9s respectivement au troisi\u00e8me trimestre pour le primaire ou au deuxi\u00e8me semestre pour le secondaire.<\/p>\n\n\n\n

En outre, il s\u2019agirait d\u2019envisager le sort de l\u2019\u00e9l\u00e8ve dont la cote serait en de\u00e7\u00e0 de la moyenne le condamnant normalement \u00e0 redoubler l\u2019ann\u00e9e.   Sur ce point, il a \u00e9t\u00e9 laiss\u00e9 la latitude d\u2019appr\u00e9ciation de le faire passer de classe ou de l\u2019obliger \u00e0 la reprendre pour son propre bien au cas o\u00f9 il ferait preuve de lacunes, eu \u00e9gard aux \u00e9l\u00e8ves dont les r\u00e9sultats au d\u00e9part mauvais, s\u2019am\u00e9liorent p\u00e9riode apr\u00e8s p\u00e9riode et finissent pas se rattraper gr\u00e2ce \u00e0 une \u00e9volution ult\u00e9rieure leur permettant d\u2019atteindre une bonne cotation.<\/p>\n\n\n\n

Quant aux mati\u00e8res non apprises du dernier trimestre pour le primaire ou du deuxi\u00e8me semestre pour le secondaire, leur r\u00e9cup\u00e9ration est inscrite d\u00e8s la nouvelle rentr\u00e9e scolaire.<\/p>\n\n\n\n

En somme, c\u2019est comme pour dire que le dispositif p\u00e9dagogique serait devant un feu orange qui emp\u00eacherait de freiner son allure car d\u00e9j\u00e0 vivement engag\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Le\u00e7ons \u00e0 tirer<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cependant, quels que soient les am\u00e9nagements apport\u00e9s pour contrer cette situation exceptionnelle, il n\u2019en reste pas moins que le gap entre les mati\u00e8res effectivement enseign\u00e9es et celles \u00e0 inculquer au cours de l\u2019ann\u00e9e 2020-2021 risque de se creuser davantage.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9j\u00e0, la rentr\u00e9e scolaire en cours est fix\u00e9e au 12 octobre 2020 pour se terminer le 23 juillet 2021, soit d\u00e9j\u00e0 environ cinq semaines de retard sur le programme traditionnel qui aligne 222 jours ouvrables devant totaliser au moins 900 heures de pr\u00e9sence effective \u00e0 l\u2019\u00e9cole, p\u00e9riodes de r\u00e9vision et d\u2019examens incluses.  Dans l\u2019entretemps, les pr\u00e9dictions alarmistes de l\u2019OMS sur une deuxi\u00e8me vague du coronavirus laissent planer des menaces sur une \u00e9ventuelle autre ann\u00e9e scolaire perturb\u00e9e, sous r\u00e9serve toutefois de la pr\u00e9servation dont a \u00e9t\u00e9 b\u00e9n\u00e9ficiaire la RDC qui, \u00e0 cette p\u00e9riode compte moins de 300 d\u00e9c\u00e8s et des gu\u00e9risons dont le nombre est tr\u00e8s largement contr\u00f4l\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

En m\u00eame temps, il conviendrait de souligner la particularit\u00e9 de l\u2019ann\u00e9e scolaire 2020-2021 en fonction du r\u00e9gime de la gratuit\u00e9 de la scolarit\u00e9 du primaire qui a eu pour incidence le triplement des effectifs d\u2019\u00e9l\u00e8ves dans certaines classes par rapport aux ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes.  Au point de poser le probl\u00e8me du respect des normes internationales \u00e9dict\u00e9es sur l\u2019occupation d\u2019une salle avec une moyenne de 50 apprenants.<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est sur ces entrefaites que s\u2019ouvre une rentr\u00e9e scolaire masqu\u00e9e avec son lot d\u2019interrogation sur la valeur r\u00e9elle de l\u2019enseignement national en fonction de l\u2019am\u00e9lioration du niveau des apprenants aussi bien par rapport \u00e0 leur suivi qu\u2019\u00e0 la ma\u00eetrise du contenu des le\u00e7ons.<\/p>\n\n\n\n

A cela s\u2019ajoute l\u2019interpellation sur la pertinence du confinement dont la r\u00e9\u00e9dition n\u2019est pas exclue.  Car si le confinement obligeant les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 rester \u00e0 la maison serait la cons\u00e9quence pour eux d\u2019apprendre moins de le\u00e7ons, il s\u2019agirait de r\u00e9fl\u00e9chir sur la justification de cette r\u00e9clusion forc\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

A ce sujet, il ne manque pas de sp\u00e9cialistes pour d\u00e9noncer l\u2019aberration du confinement qui ne serait pas selon eux une solution pour faire face \u00e0 la protection contre une attaque \u00e9pid\u00e9miologique.  Bien au contraire, \u00e0 leur avis, ce choix aurait plut\u00f4t le d\u00e9savantage de fragiliser le corps et par voie de cons\u00e9quence le syst\u00e8me \u00e9ducatif, dans le cas d\u2019esp\u00e8ce.<\/p>\n\n\n\n

A contrario, le d\u00e9confinement cr\u00e9erait plut\u00f4t  une immunit\u00e9 collective gr\u00e2ce aux divers contacts entre individus.  De plus, le port du masque ne serait \u00e9galement pas une solution : il asphyxierait plus qu\u2019autre chose et provoquerait une mauvaise oxyg\u00e9nation du corps.  Le nettoyage de mains fait aussi l\u2019objet de critiques de leur part.  Donc, le milieu scolaire gagnerait \u00e0 rester actif par l\u2019effectivit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves dans les classes.<\/p>\n\n\n\n

A un autre degr\u00e9 de r\u00e9flexion, on serait tent\u00e9 de partager l\u2019assertion qu\u2019\u00e0 quelque chose, malheur est bon.  Car s\u2019il est vrai que pour une soci\u00e9t\u00e9 qui se focalise sur une connaissance livresque pour mesurer le QI de l\u2019individu, une autre dimension de la compr\u00e9hension du monde, au-del\u00e0 de la formation classique, s\u2019av\u00e8re importante.<\/p>\n\n\n\n

Il s\u2019agit en effet de faire valoir un autre crit\u00e8re d\u2019\u00e9valuation de l\u2019intelligence \u00e0 tirer dans le monde \u00e9ducatif, \u00e0 savoir le quotient d\u2019adversit\u00e9 (QA) qui consiste en la capacit\u00e9 \u00e0 traverser une p\u00e9riode difficile de la vie et \u00e0 s\u2019en sortir.<\/p>\n\n\n\n

Dans cet ordre d\u2019id\u00e9es, la survenance de la pand\u00e9mie de coronavirus a mis en lumi\u00e8re que le monde n\u2019est pas \u00e0 l\u2019abri de catastrophes, capables de changer le cours de l\u2019existence qui n\u2019est pas aussi paisible que cela et dans ce contexte, tous les protagonistes de l\u2019univers p\u00e9dagogique sont incit\u00e9s \u00e0 int\u00e9grer les multiples consid\u00e9rations \u00e0 m\u00eame d\u2019\u00e9lever le sens de responsabilit\u00e9 sociale de la jeunesse gr\u00e2ce \u00e0 une formation multidimensionnelle.<\/p>\n\n\n\n

No\u00ebl Ntete    <\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Traditionnellement, l\u2019ann\u00e9e scolaire a toujours \u00e9t\u00e9 r\u00e9gl\u00e9e par une longue p\u00e9riode studieuse, ponctu\u00e9e par de moments de d\u00e9tente et de vacances. La pand\u00e9mie du coronavirus s\u2019est charg\u00e9e de perturber le calendrier de l\u2019ann\u00e9e scolaire 2020-2021. 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